Einfühlsame Begleitung und Förderung beim Rechnen lernen – Schritt für Schritt zum besseren Zahlen- und Rechenverständnis.
Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Rechnen?
Mathe mag Ihr Kind so gar nicht? Es rechnet meist zu langsam oder falsch? Das korrekte Zählen bereitet vielleicht noch Mühe oder Mengen werden nicht erfasst? Manche Zahlen werden verdreht oder verwechselt, manchmal auch die Rechenzeichen vertauscht? Das Rechnen im Zehnerraum klappt vielleicht ganz gut, aber darüber hinaus wird es schwierig? Beim Minus rechnen gibt es noch größere Schwierigkeiten? Multiplikation gelingt manchmal sogar besser? Oft können Aufgaben nur über Abzählen gelöst werden? Textaufgaben werden nur schwer verstanden und können kaum in Rechenaufgaben umgesetzt werden? Ihr Kind meidet Hausaufgaben oder erscheint beim Rechnen oft unruhig und unkonzentriert? Die Lust auf Schule ging irgendwann verloren? Manchmal hat es vielleicht sogar Angst hinzugehen?
Trotz vermehrtem Üben oder sogar Nachhilfe trat bisher keine Verbesserung ein? Ihr Kind und vielleicht auch Sie fühlen sich durch all das sehr belastet und vielleicht sogar entmutigt?
All das ist kein Einzelfall, sondern wird von vielen Eltern so oder ähnlich berichtet, deren Kind von einer Dyskalkulie oder Rechenschwäche betroffen ist. Wie im Falle einer Legasthenie oder LRS können auch hier die Symptome sehr unterschiedlich und vielfältig sein.
Dyskalkulie kurz erklärt
Von einer Dyskalkulie spricht man, wenn ein Kind immer dann unaufmerksam wird, wenn es mit Symbolen wie Zahlen zu tun hat und ein ausreichendes Zahlen- und Mengenverständnis, aber auch das Verstehen und Zuordnen von Größenverhältnissen u.ä. sowie grundlegende Rechenoperationen kaum möglich sind. Infolgedessen kommt es zu Schwierigkeiten beim Rechnen in Schule und Alltag. Ursächlich dafür ist – analog zur Legasthenie – eine andere Wahrnehmung durch die Sinnesorgane, bei meist normaler bis guter Begabung. Eine Dyskalkulie ist genetisch bedingt.
Eine Rechenschwäche liegt dann vor, wenn durch körperliche oder seelische Beeinträchtigungen oder Erkrankungen, besondere soziale, schulische oder familiäre Umstände oder kognitive Faktoren das Rechnen noch nicht ausreichend erlernt oder gefestigt wurde und infolgedessen Probleme beim Rechnen entstehen. Sie ist folglich erworben.
Mit Freude rechnen lernen
Sie vermuten eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche oder eine Diagnose hat dies bereits bestätigt?
In diesen Fällen kann ein Dyskalkulietraining, auch als Dyskalkulietherapie bezeichnet, eine wichtige und notwendige Unterstützung für Ihr Kind sein, insbesondere wenn sie Ihrem Kind frühzeitig ermöglicht wird.
Mit viel Herz und Know-how begleite ich auch Ihr Kind auf seinem individuellen Weg.
Spielerisch „Mathe“ erleben
Die Förderung im Dyskalkulietraining erfolgt ebenfalls wie im Legasthenietraining durch gezieltes Üben zur Verbesserung der Aufmerksamkeit, der Sinneswahrnehmungen und in den Bereichen, in denen es noch „hakt“ – im Symptombereich. Im Falle einer erworbenen Rechenschwäche liegt der Fokus vorrangig auf der Verbesserung der Aufmerksamkeit sowie dem Training im Symptombereich, jeweils aber mit dem gleichen Ziel: Erlernen und Vertiefens der Grundrechenarten als Voraussetzung für spätere schwierigere mathematische Operationen.
Nach einer ausführlichen Anamnese zu Beginn, erstelle ich einen individuellen Trainingsplan, abgestimmt auf den Bedarf Ihres Kindes.
Meist gehen wir nochmals ein paar Schritte zurück, um elementar Wichtiges wie die Ziffern an sich, das Zahlenverständnis, das Zählen, Mengen- und Größenverhältnisse, geometrische Formen etc. (nochmals) zu erarbeiten und „begreifbar“ zu machen, damit in einem späteren Schritt das Erlernen der verschiedenen Grundrechenarten überhaupt möglich wird und diese verinnerlicht werden können.
Es kommen möglichst viele sinnlich erfahrbare, spielerische und auch alltägliche Materialien zum Einsatz. Aber auch Bewegungsspiele finden Raum, um z.B. das räumliche Denken zu fördern und Mathematik „erlebbar“ zu machen.
Es ist mir ein Anliegen, Ihrem Kind neue Wege zu mehr Lernbereitschaft und Freude am Lernen zu eröffnen, sein Zutrauen in seine Lernfähigkeit zu fördern und es gestärkt im Schulalltag zu begleiten – und natürlich dazu beizutragen, dass sich seine schulischen Leistungen verbessern. Ich möchte echte Teilhabe am Leben in der Gesellschaft fördern!
Mit Eltern an einem Strang
Gerne fordere ich auch Sie als Eltern ein bisschen, durch Impulse und Ideen für zuhause und das ein oder andere Spiel- oder Übungsmaterial, was aber nie zum zusätzlichen „Stress“ werden sollte, sondern meine Förderung ergänzen kann und Sie als „Fachkraft“ für Ihr Kind, das Sie am besten kennen, mit ins Boot holt.
Eine Erfolgsgarantie kann Ihnen niemand geben, aber durch kontinuierliches, wöchentliches Training über einen längeren Zeitraum hinweg, gestärkt und unterstützt durch Sie als „Profi“ für Ihr Kind zuhause, sind in der Regel gute und nachhaltige Fortschritte zu erzielen.
…. und das Ganze meist ganz spielerisch und ohne Leistungsdruck – und trotzdem „echte Arbeit“, aber mit ganz viel Freude.
Gemeinsam Erfolgserlebnisse gestalten
Wir machen uns zusammen auf die Suche nach kleinen und großen Erfolgserlebnissen – und meistens werden wir fündig. Schritt für Schritt feiern wir Fortschritte, wir stärken das Selbstvertrauen und entdecken neue Lernwege.
Lassen Sie uns gemeinsam den nächsten Schritt gehen – für mehr Leichtigkeit in Schule und Alltag.
Häufige Fragen – im Vorfeld beantwortet
Lerntherapie macht immer dann Sinn, wenn sich anhaltende größere Schwierigkeiten im Lern- und Leistungsbereich zeigen und sich mit den herkömmlichen Methoden des Übens, Unterrichtens und Wiederholens bisher keine Verbesserungen im Bereich Lesen, Recht-/Schreiben und/oder Rechnen zeigen. Ihr Kind benötigt in diesen Fällen wahrscheinlich andere, neue Weg, um Fortschritte machen zu können und wieder zu Erfolgserlebnissen zu gelangen. Individuelle Förderung im Rahmen von Legasthenietraining oder Dyskalkulietraining, je nach Problembereichen, kann Ihrem Kind gezielt helfen – ganz besonders, wenn sie frühzeitig ermöglicht wird.
Selbstverständlich. Das kostenlose Erstgespräch dient dem gegenseitigen Kennenlernen, der Beratung sowie der ersten Einschätzung des voraussichtlichen Unterstützungsbedarfs Ihres Kindes. Wir besprechen in ruhiger und geschützter Atmosphäre, welche Wege und Schritte die nächsten sein können.
Die Kosten für Lerntherapie in Form von Legasthenietraining bzw. -therapie oder Dyskalkulietraining bzw. -therapie werden von den Eltern privat getragen.
Im Rahmen von Eingliederungshilfe gem. § 35 a SGB VIII besteht die Möglichkeit der Kostenübernahme durch das zuständige Jugendamt – sofern die Voraussetzungen hierfür vorliegen. Das Jugendamt prüft dies in eigener Zuständigkeit.
Gerne berate ich Sie unverbindlich zu den Möglichkeiten.
Jedes Kind lernt und entwickelt sich in seinem ganz eigenen Tempo. Insofern ist es individuell sehr verschieden, zudem abhängig von vielen Faktoren – wie etwa dem Entwicklungsstand Ihres Kindes, seinem aktuellen Leistungsstand, seiner Persönlichkeit, eventuellen zusätzlichen Beeinträchtigungen – wann sich Lernfortschritte einstellen und festigen.
Der Erfahrung nach werden meist gute Lern- und Leistungsfortschritte möglich, wenn sich die wöchentlichen Einzeltermine über einen längeren Zeitraum von ein bis zwei Jahren erstecken. Manche Kinder saugen die neuen Möglichkeiten buchstäblich auf, andere benötigen mehr Zeit zum „Wachsen“ und sollten diese auch ermöglicht bekommen.
In der Regel arbeite ich mit Ihrem Kind an einem vereinbarten Tag einmal wöchentlich am Nachmittag nach Schule/Hort/Mittagsbetreuung, biete aber auch Förderung vormittags in Einrichtungen (z.B. Schule/Hort) an – sofern möglich.
Während der Ferienzeiten finden ebenfalls Therapie- bzw. Trainingsstunden statt (nach Absprache).
Ich arbeite mit Ihrem Kind in meinem Trainingsraum in Rückerdorf, bei gutem Wetter gerne auch mal „mit allen Sinnen“ im Freien. Abhängig von den Rahmenbedingungen (z.B. Fahrtzeiten, ruhige Arbeitsatmosphäre) sind auch Trainings-/Therapiestunden bei Ihnen zuhause sowie in Einrichtungen (z.B. Schule, Hort) möglich.
Kontakt
Bürozeiten: Di & Do 10:00 – 12:00 Uhr
(tel. Sprechzeit zu Schulzeiten)
Trainingszeiten: Mo – Do nachmittags & nach Absprache
Anschrift
Mühlweg 2, 90607 Rückersdorf